Chapter 4: Awal Hidup di Sekolah
Setelah upacara Pembaruan Roh selesai, Mo Xuan membawa anak-anak meninggalkan Penghibur Roh.
"Rohsahaja, ada kanak yang dapat menjadi rohsahaja di desa kita tahun ini?"
Sejak meninggalkan tempat itu, Carl lama muka tersenyum menanyakan.
"Ya, ada satu kanak yang memiliki roh penuh sejak lahir. Tetapi ia adalah roh asli."
Mo Xuan tidak terkejut melihat tindakan Carl, hampir setiap desa akan mempunyai orang seperti Carl.
"Apakah... roh penuh sejak lahir? Mengapa ia adalah roh asli?" Carl sangat kaget ketika mendengar pertama kali, tetapi setelah mendengar bahagian kedua, dia mengerti dan menghela nafas dengan sayang.
Till Carl, bahkan orang dari daerah terpencil juga mendengar nama roh asli.
"Baiklah, sekiranya ada satu rohsahaja, anda boleh bersenang-senang. Desa-desa sebelumnya tidak ada seorang pun."
Mo Xuan berkata begitu dan tidak lagi memperhatikan Carl, dia langsung pergi ke desa berikut.
'Betul, jadi tampaknya baik-baik sahaja. Tapi siapa kanak yang memiliki roh penuh sejak lahir?' Carl hanya dapat menenangkan diri sendiri.
Dia kemudian melihat kepada kelompok besar kanak-kanak yang baru membangunkan rongsokan mereka, beberapa yang sedih dan lain-lain yang gembira.
Di sana, Wu Tong datang ke hadapan Carl: "Bapa Carl, saya memiliki roh penuh sejak lahir. Bagaimana, apakah hebat?"
Wu Tong merasa berterima kasih kepada Carl yang menyelamatkannya dan membesarkannya. Ini adalah kesayangan pertama yang dia dapatkan selepas meninggalkan rumahnya.
Terus, tanpa perlu menebak, orang itu sudah mengeluarkan diri.
Carl melihat Wu Tong yang bercerita keberhasilan dirinya, mata dia menunjukkan sedikit lembut.
Dia tidak mengatakan apa-apa tentang roh asli sebagai roh yang sia-sia. Sebaliknya, dia memberi nasihat kepada Wu Tong dengan serius agar tidak terlalu fokus pada rongsokan.
Namun, Carl tidak mengetahui bahawa Wu Tong tidak banyak sedih, malah ia penuh dengan antusiasme dan harapan untuk masa depan.
Walau bagaimanapun, Wu Tong tidak berkata apa-apa kerana konsep roh asli sebagai roh yang sia-sia telah terdalam dalam hati orang-orang. Hanya selepas bukti diberikan oleh Wu Tong tentang roh asli, pandangan tersebut akan berubah.
Dalam diam, keduanya menunggu warga membawa kanak-kanak pulang sebelum kembali ke rumah bersama-sama.
Cahaya petang melewati celah-celah dedaunan jatuh di jalan kecil, tetapi bukan panas. Sebaliknya, ia menambah hangat pada udara dan memberikan aroma hangat dari matahari.
——Pisah——
Tiga hari kemudian, setelah mengemas kemas semua barangnya, Carl membawa Wu Tong ke kota Notting.
Kota Notting mempunyai tembok tinggi dan pintu yang megah, dengan penjaga yang rapat menunjukkan kekuatan dan kemakmuran kota.
Di luar pintu kota, suara jualan dagangan terdengar terus-menerus, gajet dan kereta kuda datang dan pergi membawa barang-barang dan berita dari segala arah.
Masuk ke dalam kota, jalan-jalan luas di kedua-dua sisi dipenuhi dengan toko-toko dan teksi yang rapi. Plakat warna-warni dipasang di depan toko-toko menari-nari angin.
Di jalan-jalan itu, orang ramai mengalir mengalir, ramai-ramai. Penduduk memakai pelbagai jenis pakaian, membentuk gambaran yang ramai.
Walau bagaimanapun, keduanya tidak memperhatikan pemandangan ramai itu. Mereka langsung pergi ke kawasan timur Kota Notting — Sekolah Rohsahaja Notting Awal.
Plakat empat perkataan emas besar tertulis di atas pintu sekolah. Namun pintu besi dengan plakat itu ditutup dan hanya terdapat pintu kecil di sebelah samping. Pelabur dengan badan kurus dan tinggi itu mempunyai bajunya yang sedikit berantakan tetapi masih tegak berdiri di pintu. Melalui pagar besi dan tembok, Wu Tong dapat melihat sebuah peradaman yang megah dan mewah dengan kolam air.
"Halo, saya datang untuk mendaftarkan cucu saya ke sekolah roh."
Saat Carl mencabar dokumen pengesahan dari Penghibur Roh, dia berkata kepada pelabur.
"Roh asli... otak, lagi satu roh yang sia-sia ditambah dengan roh penuh sejak lahir... Masuklah."
Pelabur mengambil dokumen itu dan melihatnya. Dia teringat sesuatu dan tidak mengeluarkan perkataan pertama yang keluar darinya.
Dia menggerakkan tangan untuk membolehkannya masuk bersama Wu Tong ke sekolah.
'Lihatlah, tampaknya dia telah melalui perkara seperti Tiong San. Jadi jika demikian, usia saya dan Tiong San seharusnya sama. Dengan begitu, banyak perkara dapat direncanakan.'
Wu Tong melihat tindakan pelabur dan otaknya bekerja dengan cepat. Dia hampir mendapatkan jawapan bahawa usia beliau dan Tiong San adalah sama serta perkara tersebut baru-baru ini berlaku.
Ini membuat Wu Tong lega. Tanpa mengetahui waktu cerita tersebut berada, dia tidak dapat merencanakan dengan maksimum manfaat.
Jika ini adalah masa Tiong San sudah masuk Sekolah Slieks, Wu Tong tidak akan dapat mencuri kesempatan seperti tanaman仙草或外附魂骨之类的宝物。
尽管这些东西不在吴桐的计划之中，但如果能得到的话，自然更好。
无论是用来培养手下，拉拢人心，还是交好各方势力，都可以用到。
然而，这些东西现在想想还太早了。
接下来就用这学院的六年时间，来进行计划的第一步吧。
吴桐心中澎湃地想道。
前世作为一个宅男，即使现在拥有超级大脑，可以清楚地记住前世所见过的所有知识的细节。
但大多是关于义务教育的知识，以及对各种动漫影视作品的了解。
而现在作为一个从小在封建社会农村长大的孩子，自然无法了解到知识这种被贵族隔断的东西。
作为一所魂师学院，知识的传承是必不可少的。刚一进门吴桐就看到了一栋高大的建筑上刻着图书馆三个字。
因此，吴桐打算利用六年的时间学习图书馆的知识，增强自己的底蕴，然后发表关于本体武魂的研究文章，打响自己的名声。
最后就是加入武魂殿了。毕竟吴桐的武魂不具备攻击力，在前期还是要找一个强大的势力作为依靠，而武魂殿这个大陆第一势力便成为了吴桐的目标。
而在武魂觉醒时之所以没有答应墨轩的邀请，是因为吴桐知道。以他的情况进入武魂殿后不可能得到重用，更不可能被允许进入武魂殿的藏书阁中。
所以吴桐只能像玉小刚一样，先树立一个学者的形象，提高自身的影响力，然后凭借这个身份加入武魂殿中获取知识，甚至可以借用武魂殿的力量来帮助他猎取合适的魂环，完善吴桐打造逆天悟性天赋的计划。
吴桐办理入学手续后，告别了不舍离开的Carl，转身来到宿舍前。
七舍。
看着眼前的宿舍，吴桐知道自己的学院生活将从此开始。